1. Then I'll go tape those dumb campaign ads.

Et après je vais enregistrer ces spots à la con pour la campagne officielle.

2. Acoustic amplifiers for partially deaf persons

Amplificateurs acoustiques pour malentendants

3. Hearing aids for the deaf [acoustic aids]

Appareils auditifs pour malentendants [corrections acoustiques]

4. Acoustic amplifiers [hearing aids] for partially deaf persons

Amplificateurs acoustiques [appareils auditifs] pour malentendants

5. Abi, hey, dumb fuck. I've known Brett ten fucking years, okay.

Abi, écoute, tu le connais depuis 10 ans, ok?

6. Aitken was partly deaf and used a hearing aid.

Aitken était partiellement sourd et utilisait une aide auditive.

7. Digital acoustic amplifiers for deaf and hard of hearing people

Amplificateurs acoustiques numériques pour personnes sourdes et malentendantes

8. August 2009, something important happened that will impact Deaf schools acro...

Au mois d'août 2009, il s'est passé quelque chose d'important qui affe...

9. Member of the Interim Committee of the African Deaf Union (ADU)

Membre du Comité intérimaire de l’Union africaine des sourds (ADU)

10. That's just straight-up fucking dumb, using my workplace as a front for your Gospel-mongering.

C'est complètement débile d'utiliser mon lieu de travail pour vendre ta religion.

11. Sign language is an absolutely necessary tool for communication between deaf or hard of hearing people.

La langue des signes est un outil de communication absolument indispensable pour les sourds et les malentendants.

12. And there is a grave danger that, once again, this alarm call will fall on deaf ears.

Et ce cri d'alarme risque bien, une fois de plus, de résonner dans le désert.

13. * for people who are deaf or hard of hearing, audio content should be accompanied by text versions of the dialogue.

* pour les personnes sourdes ou malentendantes, le contenu audio doit être accompagné d’une version écrite.

14. As an example, it was a Deaf man named Robert Weitbrecht who invented the acoustic coupler that enables us to access the telephone system.

Par exemple, ce fut un Sourd nommé Robert Weitbrecht qui a inventé le coupleur acoustique qui nous permet d'accéder au système téléphonique.

15. H 04 Q Selecting H 04 R Loudspeakers, microphones, gramophone pick-ups or like acoustic electromechanical transducers; Deaf-aid sets; Public address systems H 04 S Stereophonic systems

H 04 Q Sélection H 04 R Haut-parleurs, microphones, têtes de lecture pour tourne-disques ou transducteurs acoustiques électromécaniques analogues; Appareils pour sourds; Systèmes d’annonce en public H 04 S Systèmes stéréophoniques

16. Have ye any that are lame, or blind, or halt, or maimed, or leprous, or that are withered, or that are deaf, or that are afflicted in any manner?

Avez-vous des estropiés, des aveugles, des boiteux, des mutilés, des lépreux, des desséchés, des sourds ou des gens affligés de toute autre manière?

17. Solutions and measures requiring the European Union to stop turning a deaf ear, adopting new policies that protect and promote the fisheries sector, not its slow agony and ruin.

Des solutions et des mesures qui exigent que l'Union européenne cesse de faire la sourde oreille, adopte de nouvelles politiques visant à protéger et à promouvoir le secteur de la pêche, qui se meurt et est au bord de la ruine.

18. Among those we continue to try to help are people who are deaf, blind, lonely, or physically or mentally impaired, as well as those who are drug addicts or alcoholics, and even those who are agnostics or atheists.

Parmi ceux que nous continuons à aider figurent des sourds, des aveugles, des gens qui souffrent de la solitude, des handicapés physiques et mentaux, ainsi que des drogués, des alcooliques, et même des agnostiques et des athées.

19. Schools (special classes) for hearing-impaired children admit pupils with hearing impairments in the central speech area (at a frequency of # z) # db and with impairment-related underspeech which hinders studying at an ordinary school; pupils who have gone deaf at pre-school age or school age and whose speech is partly or fully preserved but whose hearing impairment hinders their studying at an ordinary school; deaf pupils; pupils with sensory alalia or with a combined impairment (hearing impairment is accompanied by mental retardation

Les écoles (classes spéciales) pour enfants malentendants accueillent des élèves atteints de troubles de l'audition dans la zone centrale de la parole (à une fréquence de # à # z) # à # db et de retard de langage lié à ces troubles qui empêche l'enfant de fréquenter une école ordinaire, des élèves qui ont perdu le sens de l'ouïe à l'âge préscolaire ou à l'âge scolaire et ont conservé en partie ou en totalité la parole, mais dont les troubles de l'audition les empêchent de fréquenter une école ordinaire, des élèves non-entendants, des élèves atteints d'une alalie sensorielle ou de troubles combinés (troubles de l'audition et retard mental

20. In 1957, in Paris, André Djourno, a professor of medical physics, and Charles Eyriès, a Parisian otologist, restored basic hearing to a completely deaf patient with bilateral cholesteatoma by electrically stimulating acoustic nerve fibres still present in the inner ear.

En 1957, à Paris, André Djourno, professeur de physique médicale et Charles Éyriès, otologiste parisien, redonnent les premiers de l'audition à un sourd total atteint de cholestéatome bilatéral, en stimulant électriquement les fibres nerveuses acoustiques encore présentes dans son oreille interne.

21. Schools (special classes) for hearing‐impaired children admit pupils with hearing impairments in the central speech area (at a frequency of 500‐4,000 Hz) 50‐100 db and with impairment‐related underspeech which hinders studying at an ordinary school; pupils who have gone deaf at pre‐school age or school age and whose speech is partly or fully preserved but whose hearing impairment hinders their studying at an ordinary school; deaf pupils; pupils with sensory alalia or with a combined impairment (hearing impairment is accompanied by mental retardation).

Les écoles (classes spéciales) pour enfants malentendants accueillent des élèves atteints de troubles de l'audition dans la zone centrale de la parole (à une fréquence de 500 à 4000 Hz) 50 à 100 db et de retard de langage lié à ces troubles qui empêche l'enfant de fréquenter une école ordinaire, des élèves qui ont perdu le sens de l'ouïe à l'âge préscolaire ou à l'âge scolaire et ont conservé en partie ou en totalité la parole, mais dont les troubles de l'audition les empêchent de fréquenter une école ordinaire, des élèves non-entendants, des élèves atteints d'une alalie sensorielle ou de troubles combinés (troubles de l'audition et retard mental).